5 Karangan Bahasa Arab, Latin, dan Terjemah Terbaru dalam Berbagai Tema

Karangan bahasa Arab- Pelajaran mengarang melatih imajinasi, menguatkan cakrawala berfikir, dan Menyenangkan. Mengarang sudah seperti mencipta sesuatu. Mengarang membuat kita bisa memunculkan cerita yang kita inginkan.

Pada kesempatan kali ini penulis akan mengulas mengenai karangan bahasa arab. Lebih lengkapnya, beberapa contoh karangan bahasa arab beserta terjemah dan latinnya dalam berbagai tema.

Karangan sebagaimana kita tahu, adalah pekerjaan yang identik dengan mencipta atau mengkreasi cerita dalam tema-tema tertentu.

Dalam mengarang, imajinasi adalah sesuatu yang dibutuhkan keberadaannya. Imajinasi akan membimbing karangan dalam beberapa tujuan yang diinginkan.

Bangsa arab memiliki tradisi lisan dan tulisan kepengarangan yang baik. Banyak sekali buku-buku bahasa arab yang mendokumentasikannya dengan lengkap.

Beberapa penulis dari bangsa arab yang terkenal bahkan mengarang buku-buku ilmiah dan fiksi yang menarik terkait budaya dan tradisinya.  Bangsa arab kaya akan dunia karang-mengarang ini.

Lebih lanjut penulis akan menyusun karangan bahasa arab dengan ide-ide yang penulis kembangkan sendiri. terutama juga akan penulis tambahkan latin dan terjemahannya untuk melengkapi karangan bahasa arab yang telah dirangkai. Karya yang nantinya dihasilkan penulis tentunya bisa menjadi satu pembelajaran bersama.

Berikut ini adalah contoh-contoh yang penulis susun. Harapannya karangan ini bisa menjadi referensi atau contoh yang bisa digunakan pembaca dalam membuat karangan atau sesuatu yang sejenis.

Karangan ini adalah buah imajinasi penulis berdasarkan beberapa tradisi penulisan yang telah dilakukan selama ini. tentu saja kritik atau komentar dibutuhkan untuk membuat karangan menjadi semakin baik nantinya. Selengkapnya adalah di bawah ini.

Contoh Karangan Bahasa Arab

5 Karangan Bahasa Arab, Latin, dan Terjemah Terbaru dalam Berbagai Tema

cyberspaceandtime.com

Penulis membaginya dalam beberapa kategori. Yaitu karangan bahasa arab bertema lingkungan, sosial, kepahlawanan, perjalanan, dan karangan bebas. Tema-tema berikut tentu saja bisa diperluas sendiri oleh pembaca nantinya. Mengenai contoh-contoh karangannya, selengkapnya sebagai berikut:

Karangan dengan Tema Lingkungan

غابة خصبة

كان الطفل الصغير سعيدًا جدًا لرؤية المشهد في الغابة الخضراء والمظللة. غالبًا ما يستقبل الطفل الحيوانات والنباتات التي تزدهر فيه. كان الولد يبتسم ويغني في كل مرة يدخل فيها الغابة ليست بعيدة عن منزله.

بدا أن الطفل يدرك أن الغابات الخضراء يجب أن يعتني بها الجميع. يعتقد أنه لا يمكن لأحد أن يضر الغابة بأي شكل من الأشكال. يجب أن تبقى الغابة خصبة وتعطي الحياة لكل من يعيش فيها. الغابة بالنسبة له هي نفسها مساكن الإنسان ، يجب دائمًا الحفاظ على الغابات ورعايتها.

يتعلم الطفل من الغابة الخصبة أن الحياة فيها تحاول جاهدة حمايتها. لا يوجد حيوان جشع ، ولا شجرة لا تريد أن تؤتي ثمارها ، ولا أحد يحاول تدمير الغابة من الحيوانات أو النباتات لمصلحته الخاصة.

قبل العودة إلى المنزل من المشي في الغابة ، كان الصبي يصلي دائمًا أن الغابة دائمًا خصبة. صلى من أجل الحفاظ على الغابة دائما وتقديم فوائد جيدة للكون. كان يتلو الصلاة بشكل رسمي.

Latin :

ghabatan khasiba kan altifl alsaghir seydana jdana liruyat almashhad fi alghabat alkhadra’ walmazlilati. ghalbana ma yastaqbil altifl alhayawanat walnabatat alty tazadahir fih. kan alwald yabtasim wayughni fi kl marat yadkhul fiha alghabat laysat baeidatan ean manzilih.

bada ‘ana altifl yudrik ‘ana alghabat alkhadra’ yjb ‘an yaetani biha aljamieu. yuetaqad ‘anah la yumkin li’ahad ‘an yadura alghabat bi’ayi shakl min al’ashkal. yjb ‘an tabqaa alghabat khasibat watueti alhayat likuli min yaeish fiha. alghabat balnsbt lah hi nafsaha masakin al’iinsan , yjbu daymana alhifaz ealaa alghabat warieayatiha.

yataealam altifl min alghabat alkhasbat ‘ana alhayat fiha tuhawil jahidat himayatiha. la yujad hayawan jushe , wala shajaratan la turid ‘an tuti thimaraha , wala ahd yuhawil tadmir alghabat min alhayawanat ‘aw alnabatat limaslahatih alkhasat.

qabl aleawdat ‘iilaa almanzil min almashii fi alghabat , kan alsabia yusaliy daymana ‘ana alghabat daymana khasbat. salaa min ajl alhifaz ealaa alghabat dayimaan wataqdim fawayid jayidat lilkawn. kan yatlu alsalat bishakl rasmiin.

Terjemah :

Hutan Yang Subur

Anak kecil itu begitu bahagia melihat pemandangan di dalam hutan yang hijau dan rindang. Anak itu sering sekali menyapa hewan dan tumbuhan yang tumbuh subur di dalamnya. Anak itu selalu tersenyum dan bernyanyi setiap melangkah memasuki hutan yang tidak jauh dari rumahnya tersebut.

Anak itu seperti menyadari bahwa hutan yang hijau harus dijaga dan dirawat oleh semua orang. Dia berpendapat tidak boleh ada yang menyakiti hutan dengan cara apapun. Hutan harus tetap subur dan memberi kehidupan kepada setiap yang tinggal di dalamnya. Hutan baginya sudah sama seperti tempat tinggal manusia, hutan harus senantiasa dijaga dan dirawat keberadaannya.

Anak itu belajar dari hutan yang subur bahwa kehidupan yang ada didalamnya berusaha keras menjaganya. Tidak ada hewan yang serakah, tidak ada pohon yang tidak mau berbuah, dan tidak ada yang mencoba merusak hutan itu baik dari hewan atau tumbuhan untuk kepentingannya sendiri.

Sebelum pulang ke rumah dari jalan-jalannya di hutan, Anak itu selalu berdoa agar hutan selalu subur. Dia berdoa agar hutan selalu terjaga dan memberikan kemanfaatan yang baik untuk alam semesta. Dia khusyuk sekali merapalkan doanya tersebut.

Karangan dengan Tema Sosial

5 Karangan Bahasa Arab, Latin, dan Terjemah Terbaru dalam Berbagai Tema

masbadar.com

الرجاء المساعدة هذا عظيم علم والديه زيد أن يكون مسؤولا. هناك العديد من الطرق للتدريب لتكون مسؤولة. مثال على ذلك أن زيد هو طفل مجتهد يمكنه أداء مهامه اليومية بشكل جيد. استمع زيد بعناية إلى نصيحة والديه. خاصة عندما يذكر الآباء بعضهم البعض بمساعدة بعضهم البعض مع الأصدقاء أو العائلة لأنه عمل رائع. الرجاء المساعدة في جعل العمل الذي كان صعبًا في البداية سهلاً ويمكن أن يكون سهلاً. قام زيد بعمل جيد ما نصحه والديه. ذات مرة دعا زيد مدرسته للعمل لتنظيف ساحة المدرسة. زيد وأصدقاؤه يساعدون بعضهم البعض ويعملون معًا لتنظيف ساحة المدرسة. بعضها يجرف ، يقطع العشب ، ويجمع القمامة ، ويحصل على المعدات اللازمة. العمل الثقيل الفعلي يبدو خفيفًا لأنه يتم بالتعاون ويرجى المساعدة. أدرك زيد فوائد العمل الاجتماعي من المساعدة إلى المساعدة. عانى زيد أيضًا من إطار دراجة تسربت على الطريق حول المدرسة. بعد فترة وجيزة ، عرض معلمه ، الذي كان يقود شاحنة صغيرة ، زيد لسحب دراجته ونقله إلى المرآب. في مرة أخرى ، ساعد زيد صديقه سيرًا على الأقدام مع دراجته الهوائية في طريقه إلى المنزل. يشعر زيد أن المساعدة رائعة حقًا

Latin :

alraja’ almusaeadat hdha eazim eulim waldayh zayd ‘an yakun maswuwla. hnak aledyd min alturuq liltadrib litakun maswuwla. mithal ealaa dhlk ‘ana zayd hu tifl mujtahad yumkinuh ‘ada’ mahamih alyawmiat bishakl jayidin.

astamae zayd bieinayat ‘iilaa nasihat waldiyh. khasat eindama yadhkur alaba’ bedhm albaed bimusaeadat bedhm albaed mae al’asdiqa’ ‘aw aleayilat li’anah eamal rayieu. alraja’ almusaeadat fi jaeal aleamal aldhy kan sebana fi albidayat shlaan wayumkina ‘an yakun shlaan.

qam zayd bieamal jayid ma nashih waldih. dhat marat daea zayd mudarisatih lileamal litanzif sahat almudrasati. zayd wa’asdaqawuh yusaeidun bedhm albaed wayaemalun meana litanzif sahat almudrasati. bedha yujrif , yaqtae aleashb , wayajmae alqamamat , wayahsul ealaa almaeadaat allazm. aleamal althaqil alfielii ybdw khfyfana li’anah ytmu bialtaeawun wayurjaa almusaeadatu. ‘adrak zayd fawayid aleamal alaijtimaeii min almusaeadat ‘iilaa almusaeadat.

eanaa zayd aydana min ‘iitar dirajat tasarabat ealaa altariq hawl almadrasati. baed fatrat wajizat , earad maelimih , aldhy kan yaqud shahinatan saghiratan , zayd lisahb dirajatih wanaqlih ‘iilaa almarabi. fi marat ‘ukhraa , saeid zayd sadiqih syrana ealaa al’aqdam mae dirajatih alhawayiyat fi tariqih ‘iilaa almunzili. yasheur zayd ‘ana almusaeadat rayieat hqana.

Terjemah :

Tolong Menolong Itu Hebat

Zaid diajari orang tuanya untuk menjadi orang yang bertanggung jawab. Ada banyak cara untuk terlatih menjadi bertanggung jawab. contohnya adalah zaid menjadi anak yang rajin dan bisa melakukan tugas sehari-hari dengan baik.

Zaid mendengarkan dengan seksama nasihat orang tuanya. Terutama ketika orang tuanya mengingatkan untuk saling tolong menolong dengan teman atau keluarga karena itu adalah pekerjaan hebat. Tolong menolong bisa memudahkan pekerjaan yang awalnya sulit bisa menjadi mudah.

Zaid melakukan dengan baik apa yang telah dinasihatkan oleh orang tuanya. Suatu ketika zaid diajak guru sekolahnya untuk kerja bakti membersihkan halaman sekolah. Zaid bersama teman-temannya saling tolong menolong dan bekerja sama untuk membersihkan halaman sekolah tersebut. Ada yang bagian menyapu, memotongi rumput, Mengumpulkan sampah, dan Mengambilkan peralatan yang dibutuhkan. Pekerjaan yang sebenarnya berat tersebut terasa ringan karena dilakukan secara bekerja sama dan tolong menolong. Zaid menyadari manfaat dari kerja sosial dari tolong menolong tersebut.

Pernah juga Zaid mengalami ban sepeda yang bocor di jalan sekitar sekolah. Tak berselang lama, datang gurunya yang mengendarai mobil bak terbuka menawari Zaid untuk mengangkut sepedanya dan dibawa menuju bengkel. Di waktu yang lain, Zaid pernah menolong temannya yang berjalan kaki untuk ikut membonceng sepedanya dalam perjalanan pulang. Zaid merasakan bahwa tolong menolong itu memang hebat sekali.

Karangan Bahasa Arab dengan Tema Kepahlawanan

شكر الأبطال بدون أبطال ، يبدو الاستقلال مستحيلاً. أطفال المدارس الابتدائية الذين يدخلون المتحف يستمعون بعناية إلى شرح الضباط. إنهم مهتمون جدًا برؤية ميراث الأبطال القدماء. يقرأ أطفال المدارس الابتدائية القصة القصيرة لكفاح البطل على التماثيل في المتحف. يضحي البعض بحياتهم وحياتهم كلها حتى تصبح بلادهم مستقلة. أطفال المدارس الابتدائية يبدون سعداء ويتأثرون بالقصص البطولية التي تحتوي على لوحات ومقاطع فيديو في المتحف. بعد مغادرة المتحف ، تبادل الأطفال آراءهم مع معلمهم. إنهم ممتنون للغاية للأبطال وسيواصلون كفاحهم من خلال دراسة بلادهم المحبوبة وإفادة منها.

Latin :

shakar al’abtal bidun ‘abtal , ybdw alaistiqlal msthylaan. ‘atfal almadaris alaibtidayiyat aladhin yadkhulun almutahaf yastamieun bieinayat ‘iilaa sharh aldubat. ‘iinahum muhtamuwn jdana biruyat mirath al’abtal alqadama’.

yaqra ‘atfal almadaris alaibtidayiyat alqisat alqasirat likafah albtl ealaa altamathil fi almatahafi. yadhi albaed bahayatihim wahayatihim klha hataa tusbih biladihim mustaqilat. ‘atfal almadaris alaibtidayiyat yubdun sueada’ wayata’atharun bialqiss albutuliat alty tahtawi ealaa lawhat wamaqatie fidyu fi almutahaff.

baed mughadarat almutahaf , tabadul al’atfal ara’ahum mae muelamihim. ‘iinahum mumtanun lilghayat lil’abtal wasayuasilun kafahahum min khilal dirasat biladihim almahbubat wa’iifadat minha.

Terjemah :

Berterima Kasih kepada PahlawanTanpa pahlawan, kemerdekaan sepertinya adalah hal yang mustahil. anak-anak sekolah dasar yang ikut memasuki museum mendengarkan dengan seksama penjelasan petugasnya. Mereka begitu tertarik melihat barang-barang peninggalan pahlawan zaman dahulu. Anak-anak sekolah dasar itu membaca cerita singkat perjuangan pahlawan pada patung-patung yang ada di museum. ada yang mengorbankan nyawa dan seluruh hidupnya agar negerinya bisa merdeka. anak-anak sekolah dasar itu terlihat senang dan terharu dengan cerita kepahlawanan yang ada lukisan dan videonya di dalam museum. Setelah keluar dari museum, Anak-anak itu saling memberikan pendapat bersama gurunya. Mereka sangat berterimakasih kepada para pahlawan dan akan melanjutkan perjuangnnya dengan rajin belajar dan memberikan kemanfaatan pada negerinya tercinta.

Karangan Bahasa Arab dengan Tema Perjalanan

اذهب إلى منزل الجدة أحب أحمد زيارة منزل جدته. كان منزل جدتها على سفح تل أخضر وخصب. كان أحمد سعيدًا جدًا بالهواء البارد والمناظر الطبيعية الجميلة في قرية جدته. استمتع أحمد عندما دعاه جده للذهاب إلى الحديقة لاختيار الخضار. انضم أحمد في التقاط وحمل السلال ليتم طهيه لاحقًا في منزل جدته. أحمد سعيد للغاية. عطلة منزل الجدة هي الوقت الذي ينتظره أحمد دائمًا. لذلك ، كان أحمد سعيدًا جدًا لأن يعيش كل شيء.

Latin :

‘adhhab ‘iilaa manzil aljida ‘uhibu ‘ahmad ziarat manzil jdth. kan manzil jidatiha ealaa safh talin ‘akhdar wakhasba. kan ‘ahmad seydana jdana bialhawa’ albarid walmanazir altabieiat aljamilat fi qaryat jidth.

astamtae ‘ahmad eindama daeah jadah lildhahab ‘iilaa alhadiqat liaikhtiar alkhidari. aindama ‘ahmad fi ailtiqat wahamal alsalal liatima tahiuh lahqana fi manzil jadth. ‘ahmad saeid lilghayat.

eutlat manzil aljidat hi alwaqt aldhy yantaziruh ‘ahmad daymana. ldhlk , kan ‘ahmad seydana jdana li’an yaeish klu shay’in.

Terjemah :

Jalan-jalan Ke Rumah Nenek Ahmad senang sekali berkunjung ke rumah neneknya. Rumah neneknya berada di lereng perbukitan yang hijau dan subur. Ahmad senang sekali dengan hawa sejuk dan asrinya pemandangan di desa neneknya tersebut. Ahmad menikmati ketika diajak kakeknya pergi ke kebun untuk memetik sayuran. Ahmad ikut memetik dan membawa keranjang untuk nantinya dimasak di rumah neneknya. Ahmad senang sekali. Liburan ke rumah nenek adalah waktu yang selalu ditunggu oleh Ahmad. Oleh karena itu, Ahmad begitu riang gembira menjalani semuanya.

Karangan Bahasa Arab dengan Tema Bebas

اذهب إلى القمر يا لها من رحلة جميلة إلى القمر في ذلك الوقت. استطعت رؤية النجوم مصطفة بأضواءها الساطعة. تبدو الشمس مضاءة أيضًا من مسافة بعيدة. أنا مع طائرتي السحرية عبر كواكب أكبر من الأرض. عندما وصلت إلى القمر كنت سعيدًا جدًا. ثم أقوم بتوصيل العلم هناك.

Latin :

‘adhhab ‘iilaa alqamar ya laha min rihlat jamilat ‘iilaa alqamar fi dhalik alwaqti. astataet ruyat alnujum mustafat bi’adwa’iha alsaatieati. tabdu alshams mada’atan aydana min masafat baeidatin.

‘ana mae tayirati alsahriat eabr kawakib ‘akbar min al’ardi. eindama wasalat ‘iilaa alqamar kunt seydana jdana. thuma ‘aqwam bitawsil aleilm hunak.

Terjemah :

Pergi ke Bulan

Indah sekali perjalanan ke bulan waktu itu. Aku bisa melihat bintang-bintang berbaris dengan sinarnya yang terang benderang. Matahari juga tampak menyala dari kejauhan.

Aku dengan pesawat ajaibku melintasi planet-planet yang lebih besar dari bumi. Ketika sampai di bulan aku sangat senang sekali. Kemudian aku tancapkan benderaku di sana.

Leave a Reply